Независимо дали детето е предучилищно или гимназиално, разстройството с хиперактивност с дефицит на вниманието (ADHD) може да представлява някои значителни поведенчески предизвикателства у дома и в училище. Последните изследвания показват, че диаграмите на поведението предлагат чудесен ресурс за деца, родители и учители, управляващи симптомите на ADHD. Тези безплатни графики за поведение за печат за деца са създадени специално за насочване на целите, подходящи за възрастта за ученици с ADHD.
награди за бебешки душ под $ 10
Диаграма на поведението на децата за предучилищна възраст с ADHD
Отпечатайте тази диаграма за поведение за деца в предучилищна възраст.
За много деца с ADHD предучилищното училище предлага първотовъзможност за диагностика. Според WebMD, началото на училищните съчетания, като кръгово време,четене на историии структурирани занаятчийски проекти, понякога подчертават различията в обучението и предизвикателствата, пред които са изправени децата с ADHD. Освен това взаимодействието с връстници и по-големите социални изисквания могат да затруднят децата да контролират импулсивни изблици.
Свързани статии
- Положителни родителски техники
- 10 прости съвета за възпитание
- Идеи за торта за рожден ден на лесни деца
Ако имате нужда от помощ при изтеглянето на шаблона за диаграма на поведението за печат, разгледайте гиполезни съвети.
Поддържане на простота
Диаграмите могат да бъдат чудесен начин да насърчите правилното поведение в дома и класната стая, но е важно да не затрупвате малките деца с твърде много цели. Този печатдиаграма на поведението за деца в предучилищна възраствключва само три желани поведения:
- „Играх тихо или слушах история.“
- 'Контролирах нрава си.'
- „Свърших се добре с слушането.“
Как да използвам диаграмата ADHD
Следвайте тези стъпки, за да използвате тази безплатна диаграма за печат в предучилищната класна стая или у дома:
- Разпечатайте диаграмата в цвят. Снимките ще помогнат на детето да остане фокусирано.
- Ясно маркирайтедетска награда. Може също да помогне да включите снимка на наградата. Не забравяйте да зададете цел за броя стикери, необходими за получаване на наградата.
- За всеки ден от седмицата давайте на детето стикер, ако е демонстрирал желаното поведение. Осигурете и устна похвала.
- В края на седмицата проверете дали детето е получило подходящия брой стикери. Ако детето е получило достатъчно стикери, представете целта.
Безплатни графики за поведение за отпечатване за ученици от начален етап с ADHD
Отпечатайте тази диаграма за поведение в началното училище.
Когато децата с ADHD са в началното училище, те могат да проявят различниСимптоми на ADHD, включително затруднено присъствие и слушане, често губене на неща, затруднено оставане в седнало положение или въздържане от бъркане, прекалено говорене и често прекъсване на други хора, затруднено изпълнение на задачи и проблеми с контрола на импулсите.
Разглеждане на основните проблеми
Тъй като децата на елементарна възраст все още се учат да четат и разбират концепции от по-високо ниво, най-добре е да поддържате прости графики за поведение. Тази диаграма на поведението за отпечатване за ученици в начална възраст с ADHD има пет цели, всяка съчетана със снимка за не-читатели:
как действа мъжът Дева, когато е влюбен
- 'Завърших домашното си.'
- 'Изчаках реда си да говоря.'
- 'Контролирах нрава си.'
- „Останах на мястото си по време на училище.“
- „Завърших задълженията си навреме.“
Как да използвате диаграмата
Графиките за поведение са лесни за използване. Следвайте тези прости стъпки:
- Отпечатайте безплатната диаграма с помощта на цветен принтер.
- Обсъдете наградата с детето и го напишете в предоставеното поле. Приложете снимка или рисунка на наградата за не-читатели.
- Ясно съобщете колко стикери ще са необходими на детето, за да постигне целта си.
- Наградете детето със стикер, ако е демонстрирало желаното поведение в даден ден.
- Пребройте стикерите заедно в края на седмицата. Ако детето има достатъчно стикери, то получава наградата. Ако не, обсъдете как трябва да се промени поведението.
Графики за поведение на ADHD за ученици от средните и гимназиите
Отпечатайте тази диаграма за поведение за юноши.
The Американска академия за детска и юношеска психиатрия съобщава, че някои деца, които преди това са били диагностицирани с ADHD, може вече да не саизискват лечениедо късно юношество или зряла възраст. Ако все още не са надраснали диагнозата, тези тийнейджъри могат да показват признаци на дезорганизация, невнимание, импулсивност и прекалена активност. Освен това някои ученици в средни и гимназиални стадии с ADHD се борят с контролирането на темперамента и поведението си по подходящ начин.
Повишаване на очакванията
На тази възраст децата са способни на по-абстрактна мисъл, отколкото на по-ранните нива, така че диаграмите вече не трябва да включват снимки. Освен това тези деца наближават зряла възраст и се учат да се справят с по-големи очаквания по отношение на поведението си.
Тази диаграма на поведението за отпечатване включва следните цели, подходящи за възрастта:
- 'Днес спазих инструкциите.'
- 'Бях организиран.'
- „Завърших домашното си.“
- 'Вдигнах ръка, за да говоря в клас.'
- 'Стигнах до час навреме.'
- 'Контролирах нрава си.'
- 'Завърших задълженията си у дома.'
Как да използвате диаграмата
Използването на диаграма на поведението с юноша, борещ се с ADHD, изисква последователност и последващи действия. Използвайте тези стъпки, за да намерите успех:
- Разпечатайте безплатната диаграма. Ще ви е необходима по една диаграма за всяка седмица.
- Обсъдете наградата с тийнейджъра и я напишете в празното поле.
- Ясно съобщете колко отметки ще са необходими на ученика, за да постигне целта си.
- В края на всеки ден седнете с ученика и преценете дали той или тя е изпълнил целите. Ако тийнейджърът е изпълнил целите, поставете отметка или стикер в полето.
- Пребройте стикерите или отметките заедно в края на седмицата. Ако тийнейджърът има достатъчно стикери, той или тя получава наградата. Ако не, обсъдете как трябва да се промени поведението през следващата седмица.
Неща, които трябва да имате предвид
Когато използвате диаграми за поведение с деца с ADHD, имайте предвид следните съвети:
- Не го усложнявай. Диаграма, която е твърде многословна, може да бъде трудно за вашето дете да следва.
- Вземете решение за награда. Изберете награда, която е мотивираща.
- Дръжте го положително. За най-голям успех целите на диаграмата на поведението трябва да бъдат формулирани положително. Стойте далеч от думи като „не“ или „не“.
- Да бъда постоянен. Последователността е ключът към успеха на използването на диаграмите на поведението. Ако очаквате детето да го изпълни, трябва да го следвате и вие.
- Очаквайте малко отблъскване. Имайте предвид, че детето ви наистина може да ви тества, когато за първи път започнете да използвате диаграмите за поведение. Въпреки това положителният характер на тези класации скоро ще спечели.
- Пазете го според възрастта. Уверете се, че очакванията ви са разумни и че използвате диаграма, подходяща за нивото на развитие на детето.
Графиките са ефективни
Изследванията показват, че диаграмите на поведението могат да бъдат един от най-ефективните методи за справяне с някои от разрушителните или непродуктивни поведения, свързани с ADHD. Няколко скорошни научни статии и проучвания показват, че диаграмите на поведението са ефективни за удължаване на обсега на внимание на децата и намаляване на разрушителното поведение:
- Изследване, публикувано от Международна асоциация за анализ на поведението тестваха ефикасността на графиките за поведение при управление на разрушителната дейност при деца с ADHD в четири класни стаи. Резултатите показват, че диаграмите предлагат значително подобрение спрямо традиционните методи за модификация на поведението.
- Според проучване, публикувано в Вестник за приложен анализ на поведението , диаграмите на поведението могат ефективно да удължат времето, което детето може да обърне внимание в обстановката в класната стая.
Тъй като тези таблици се фокусират върху положителното и са подходящи за възрастта, децата се чувстват успешни и насърчавани. Нещо повече, контролирането на предизвикателното поведение помага на учениците с ADHD да подобрят социалните и семейните отношения, както и академичните постижения.
примерно благодарствено писмо за дарение за училище
