Източникът на много обществени дебати, въпросът дали да се разреши на децата и тийнейджърите да носят мобилните си телефони в училище, е обсъждан и обсъждан дълго в цялата страна. Дори сега няма ясен отговор или заключение. Има много аргументи срещу допускането на мобилни телефони в класната стая.
Разсейване
Когато детето е в училище, целта му е да учи. Младите хора могат лесно да бъдат разсеяни от обучението си - и ако имат лесен достъп до мобилен телефон по време на час, може да улесни загубата на фокус. Според проучване от 2010 г. от Изследователски център Pew , 64% от учениците казват, че са писали съобщения в клас, а 25% са се обадили или приели. И това не е просто разговор с другите. Същото проучване отбелязва, че 46% от учениците играят игри и 23% имат достъп до социалните мрежи по телефона си по всяко време. Ако им омръзне от учебния материал, не им е нужно много да вземат мобилния си телефон, за да играят някои игри или да проверят емисията си с новини във Facebook или Twitter. Как можете да очаквате дете или тийнейджър да усвоят знанията, които трябва да научат, ако дори не обръщат внимание?
Свързани статии- Хронология на мобилния телефон
- Безплатни забавни картинки за мобилен телефон
- Плюсове на мобилните телефони в училище
изневерява
Очевидно децата няма да могат да вадят мобилните си телефони и да говорят помежду си в класната стая по време на изпит, но концепцията за „предаване на бележки“ е навлязла в ерата на технологиите, благодарение на текстовите съобщения. Докато сте в класната стая, текстовете могат да се изпращат доста дискретно. Правейки още една крачка напред, ученикът може да се извини да отиде до тоалетната, само за да използва това време за изпращане на текстови съобщения за важни въпроси.
Също така е важно да се има предвид, че мобилните телефони напредват и се подобряват по-бързо от всякога. Смартфоните могат да сърфират в мрежата, като осигуряват на учениците високотехнологични начини да търсят тестови отговори онлайн. Някои модели имат усъвършенствани калкулатори и в зависимост от софтуера може дори да могат да стартират персонализирани приложения, които могат да допринесат за академична нечестност. Само да погледнем статистиката, проучване от Стратегическата група на Benenson през 2009 г. заяви, че 35% от учениците са използвали мобилни телефони, за да мамят. Освен това 41% от учениците признават, че съхраняват бележки на телефони, които да използват по време на тестове, а 46% от тийнейджърите признават, че изпращат съобщения на приятели за отговори. Възможностите за измама и копиране са буквално неограничени, когато учениците имат достъп до мобилни телефони в клас.
кой е leo най-съвместим с
Кражба
Кражбата на мобилен телефон е проблем в Америка, тъй като през 2013 г. са откраднати 3,1 милиона мобилни телефона, според Потребителски доклади . Сега добавете все още развиващите се мозъци, хормони и социален статус към сместа и можете да имате перфектната комбинация за кражба, ако конкретен човек донесе особено скъп мобилен телефон в училище. Последното нещо, което искате да направите, е да изкушите бъдещите крадци, като изпратите детето си на училище с оборудване, което го прави мишена. Шкафчетата са по-склонни да бъдат разбити например, ако знаят, че има нещо ценно там.
Незаконни снимки
Децата ще бъдат деца, така че с хормони, бушуващи по време на училищните им дни, има определена възможност някои ученици да правят снимки или видеоклипове, които не би трябвало да правят. Като се има предвид, че почти всеки мобилен телефон в наши дни има вграден цифров фотоапарат, става прекалено лесно да снимаш някого, без човекът дори да забележи. Тези снимки също лесно се качват и споделят в интернет, социални медии или се изпращат текстови съобщения на приятели. Всичко, което е необходимо, е просто търсене в Google, за да видите новини за тийнейджъри, експулсирани или суспендирани за разпространение на незаконни снимки на други като тези ученици в Държавни училища Shakopee . Можете ли да си представите шума, ако се появят снимки на момичета в съблекалнята или момчета в съблекалнята?
Кибертормоз
По същия начин клетъчните телефони също улесняват кибертормоза, когато човек използва електронна комуникация, за да сплаши, заплаши или унижи човек. Не само мобилните телефони могат да улеснят разпространението на слуховете като пожар из училището само с едно щракване на бутон, но и учениците могат да изпращат зли или обидни текстове на учениците и да публикуват неподходящи снимки на ученици.
Данни от Изследване на кибертормоза през 2016 г. показа, че 33,8% от учениците са били тормозени през целия си живот, 11,9% са били заплашвани чрез текст от мобилен телефон и 11,1% са имали вредно изображение на тях. В допълнение, огромните 25,7% са им направили един или повече различни видове кибертормоз. С мобилните телефони, които са лесно достъпни в училищата, кибертормозът може да стане много по-лесен за изпълнение.
Социално-икономическо разнообразие
Клетъчните телефони могат лесно да се разглеждат като символи за състояние сред учениците. В някои училища по-привилегированите деца притежават мобилни телефони или имат най-новия телефон на пазара. Това може да доведе до завист и да предизвика социално-икономическо разнообразие сред учениците. Тези, които имат телефони от по-нисък клас или изобщо нямат телефони, често стават ревниви и недоволни. Тези с по-висок клас телефони могат да ги покажат и да гледат отвисоко на тези, които нямат най-новия телефон.
които са най-съвместими с телец
Неподходящ материал
Мобилните телефони стават все по-усъвършенствани мини компютри, които позволяват на учениците да имат достъп до материали с едно щракване на екрана. Докато повечето училища имат филтри и разпоредби за блокиране на неподходящи материали, с 48% от учениците, които търсят неподходящи сайтове , те могат да намерят начин да заобиколят това. Това, съчетано с по-големи класни стаи, може да улесни достъпа до неподходящи материали. Сега си представете как учениците изпращат този материал на други ученици. Доста скоро ще бъде навсякъде.
Цел за хищници
Много ученици използват интернет или имат достъп до сайтове за социални медии без надзор на учител или родител. Тези ученици могат да бъдат насочени от хищници . Хищниците дебнат в чат стаите, в сайтовете за социални медии и други уебсайтове, които представляват интерес за учениците. С използването на смартфони и други устройства може да е трудно да се наблюдава онлайн активността на ученика.
Вредни физически ефекти
The EPA има разпоредби, които обезсърчават прекаленото излагане на технология, а позволяването на учениците да имат мобилни телефони в училище, може да увеличи времето на екрана им през деня. Клетъчните телефони излъчват ниско ниво на нейонизиращо лъчение, за което все още се проучват дългосрочните ефекти при ниски нива. Разрешаването на учениците да използват мобилните си телефони по време на училище обаче увеличава тяхното излагане на това лъчение, което от своя страна може да има повишени вредни ефекти върху развиващите се тела и умове на тийнейджърите.
Другата страна на историята
Осъзнайте, че мобилните телефони не са непременно нещо лошо за учениците да ги носят и носят в училище. Точно както има редица минуси, позволяващи използването на мобилни телефони в училище, има и редица плюсове. Родителите могат да решат дали телефонът е подходящ за детето им и да определят насоки как искат да се използва. Много училища също са установили правила дали мобилните телефони са разрешени или не, така че е най-добре да се консултирате със специфичните правила на училището, преди да изпратите детето си с мобилен телефон.
